La lecture de la littérature difficile

Celui qui sait, à lui le pouvoir. Celui qui a, obéira.
Dravasanthy



Sept stratégies à comprendrela littérature difficile:

Lisez le titre et le premier paragraphe

Décidez si votre connaissance vous permet de comprendre la plupart du texte.

Voyez comment le texte est organisé?

Si vous avez besoin d'un texte plus facile pour vous former un base de compréhension, trouvez un autre livre dont il s'agit des idées dans une langage plus compréhensible.

Dans le texte chercher pour des idées principales

Lisez tout les titres, les rubriques, et les sous-rubriques.

Trouvez les thèmes.

Utilisez des graphiques et des diagrammes.

Cherchez des mots inconnus dans un dictionnaire
Consultez un dictionnaire pour se clarifier les mots inconnues

Soyez attentif

De temps en temps demandez-vous "Qu'est-ce que j'ai appris".

Cherchez les liens dont vous saviez

Relisez

Si vous ne pouvez pas comprendre une idée, relisez cet section du texte.

Reposez des idées difficiles dans vos propres mots

Lisez le texte jusqu'au bout

Ne vous découragez pas: si vous continuez, vos idées deviendront plus claires.

A la fin de la lecture, relisez, et réfléchissez aux thèses que vous n'avez pas comprises

Prenez des notes pendant que vous lisez

Pour mieux concentrer,

soulignez des phrases, prenez des notes, et résumez le texte

La Notation Textuelle

Celui qui sait, à lui le pouvoir. Celui qui a, obéira.
Dravasanthy

D'abord, lisez un chapitre
puis relisez-le en soulignant les idées principales

Notez plus particulièrement
les mots de vocabulaire inconnu et les liens entre les idées

Listez les idées
enchaînées dans les marges

Soulignez l'information
comme si vous citiez le texte directement

Soulignez toutes les définitions
des mots de vocabulaires

Notez des exemples
pour les idées principales

Dans l'espace libre du texte
notez vos questions

Un Guide pour Souligner

des idées dans un texte

Celui qui sait, à lui le pouvoir. Celui qui a, obéira.

Dravasanthy

Lisez une section d'un chapitre de votre texte

et ensuite relisez-le, mais cette fois prenez des notes.En lisant le texte deux fois; on élimine beaucoup d'information qui n'a aucune importance.

Évaluez ce que vous êtes entrain de lire:

Trouvez les idées principales et secondaires, puis résumez les dans vos notes.Ne prenez pas l'information directement du texte. En la mettant dans vos propres mots cela vous permettra de vraiment comprendre ce que vous lisez

Des stratégies pour la lecture critique

La pensée critique est la détermination et la circonspection de ce que l'on doit accepter ou rejeter à propos de revendications, ainsi que le degré de confiance avec lequel on peut les accepter ou les refuser.

D'après Critical Thinking,de Moore and Park

Posez-vous les questions suivantes :


Quel est le sujet ou le problème?
À quelle conclusion en vient l'auteur?
Qu'est-ce qui motive l'auteur à penser de cette façon?
Soyez attentif aux mauvais raisonnements et ne vous laissez pas tromper.
L'auteur a-t-il utilisé des faits ou des opinions?
Les faits peuvent être vérifiés.
Les opinions ne le peuvent pas et il est possible qu'elles soient basées sur un mauvais raisonnement.
L'auteur a-t-il utilisé des mots neutres ou émotionnels?
Le lecteur critique cherche au-delà du langage pour voir la clarté de la raison.


Les caractéristiques des penseurs critiques :



Ils sont honnêtes avec eux-mêmes
Ils résistent à la manipulation
Ils voient au-delà de la confusion
Ils posent des questions
Ils fondent leurs jugements sur des preuves
Ils cherchent des liaisons entre les sujets
Ils sont indépendants intellectuellement

Le Système de Lecture SQ3R

Techniques de lecture rapide

"Notre patience réalisera plus que la force "

Edmund Burke, 1729-97 Anglais

* Contempler (Survey) * Mettre en doute (Question) * Lire (Read) * Réciter (Recite) * *Résumer (Review) *

Avant que vous commenciez à lire, contemplez le chapitre:

• 
  le titre, les rubriques, et les sous-rubriques.
  les légendes sous les photos, les graphiques ou les cartes.
  les questions ou les guides d'études fait par le prof.
  les paragraphes préliminaires et la conclusion.
  le sommaire.

Mettez en doute ce que vous contemplez:

• 
  Lisez les légendes, les titres, et les rubriques comme des questions.
  Lisez les questions à la fin des chapitres.
  Demandez-vous Qu'est-ce que mon prof a dit sur ce sujet ou sur ce chapitre?
  Demandez-vous Qu'est-ce que je sais sur ce sujet?

Quand vous commencez à lire:

• 
  Cherchez des solutionsaux questions que vous venez de crées.
  Répondez aux questions à la fin du chapitre.
  Relisez les légendes.
  Notez tous les mots soulignés et mis en italiques.
  Étudiez tous les graphiques.
  Relisez les passages difficiles.
  Relisez les passages qui vous échappent.
  Lisez seulement un chapitre à la fois; puis résumez-la.

Révisez:

• 
  Posez-vous des questions sur les passages difficiles.
  Prenez des notes avec vos propres mots.
  Soulignez les idées importantes .
  Utilisez toutes les méthodes possibles pour vous rappeler ce que vous révisez. Lisez, écoutez, écrivez, et récitez le texte que vous étudiez.

La révision, deuxième étape:

• 
  Le premier jourAprès avoir lu et révisé le chapitre,notez quelques questions sur les points importants.
• 
  Le deuxième jourLisez brièvement vos notes et le chapitre pour résumer des idées principalesPosez-vous des questions sur cette matièreÉcrivez les réponses á ces questionsFaites des cartes des questions.
• 
  Le troisième, le quatrième, et le cinquième jourRévisez des cartes des questions, vos notes, et vos questions orales.
• 
  La fin de semaineFaites une table des matières; inscrivez-y tous les thèmes du chapitre et tous les sous-thèmes à savoir. Pour la table des matières, faites une guide indiquant les idées les plus importantes de votre texte.
• 
  Avec la consolidation de l'information,vous aurez une aide pour une révision claire et précise.